Вплив мультфільмів на психіку дитини.

В наш час в засобах масової інформації можна знайти багато матеріалів, вказуючи на шкоду мультфільмів і фільмів, їх негативний вплив на людську психіку.

При цьому найбільш вразливою є дитяча психіка. Дитина дивиться на навколишній світ широко відкритими очима. Вона немов губка вбирає все, що вона бачить і чує, але при цьому їй ще складно відсіяти непотрібну інформацію.

Надмірний перегляд фільмів та телепередач спричиняє перевтому й перезбудження дитини – вона стає млявою, примхливою, дратівливою.

Кілька годин біля екрану призводить до роздратування, агресії, незадоволення.

Телевізор для дитини – яскрава пляма, рухома картинка зі звуком. Перешкоджає вияву фантазій і творчості дитини, її уяви.

Найшкідливіші для психіки дітей не фільми жахів, новини, бойовики, а фільми катастрофи – які здатні викликати різні страхи, нічні жахи і стати причиною нервозності і агресивності. Адже коли дитина бачить, що весь світ руйнується, то руйнується і її уявлення про все навколишнє, а разом із ним і психіка дитини, що може проявлятися не відразу, а набагато пізніше.

Перегляд фільмів в дошкільному віці може призвести до:

• Зниження фізичної соціальної та інтелектуальної активності. Дитина втрачає інтерес до будь-яких видів діяльності.
• Агресивної поведінки. Жорстокість, агресивність телегероїв підвищує агресивність дитини в житті, адже діти наслідують та програють побачені ситуації в житті.
• Появи страхів. Дитяча свідомість сприймає все буквально. Екран передає силу реальних подій.
• Зниження соціальних цінностей. Дитина не відділяє що добре, а що погано. Не всі фільми, телепередачі пропагують терпимість, людяність, добро, тощо.
• Затримки інтелектуального розвитку, соціальної активності та адаптації.
• Слабкий розвиток уяви. Після побаченого залишається мало місця для творчості та фантазування.
• Ослаблення зв’язків із родиною та зовнішнім світом.

Важливі етапи формування особистості дітей відбуваються до 7 років. Від того, що закладено в дитини в ці роки, залежить гармонійний розвиток його психіки в подальшому. Ігри, читання, спільні заняття з дорослими важливі для формування внутрішнього світу дітей.

Одним з ефективних інструментів розвитку і виховання дитини є також анімація. Фахівці досліджували вплив мультфільмів на психіку дітей і підтвердили їх розвиваючу, пізнавальну і виховну роль. Образні, яскраві і видовищні мультфільми близькі за своїми розвиваючими можливостями до казок, ігор і живому спілкуванню.

На думку дитячих психологів, «правильні» мультфільми здатні:

• Розвивати мовлення. Слухаючи грамотну і красиву мову героїв мультфільмів, діти поповнюють свій лексичний запас і можуть в хорошому сенсі здивувати батьків деякими висловами та афоризмами.
• Розвивати мислення і пам'ять. Дитина вчиться аналізувати зміст мультика, порівнювати, узагальнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.
• Навчати. Мультфільми розповідають про навколишній світ, з їх допомогою дитина може навчитися, читати, говорити іноземною мовою, вивчати геометричні фігури, кольори і отримувати різні енциклопедичні знання.
• Розвивати творчі здібності, уяву. Мультфільм живить фантазію дитини, залишає яскраві враження і може стати джерелом для дитячої художньої і словесної творчості.
• Виховувати. Персонажі мультфільмів показують дітям різні можливості взаємодії з світом, еталони поведінки (хорошого і поганого), формують у них здатність до емпатії (співпереживання), уявлення про добро і зло, вчать справлятися з труднощами і страхами.

Однак, незважаючи на очевидні плюси, перегляд мультфільмів може виявитися небезпечним, діти не завжди можуть проігнорувати інформацію сумнівного характеру. Вчені підтверджують факти деструктивного впливу на психіку дітей деяких продуктів анімаційної індустрії. Батькам важливо ретельно вибирати мультфільми для перегляду, адже більшість, особливо сучасних, мультфільмів несуть в собі потенційну небезпеку для незміцнілої дитячої психіки.

Вплив «небезпечних» мультфільмів на психоемоційний стан дитини:

• Занадто яскраві, кислотні кольори. Вони перенасичують психіку дитини, формують джерело збудження, негативно впливають на зір. (Телепузики, Сімпсони, Губка Боб, Смішарики)
• Гучний звуковий супровід. Різкі звуки, напружена музика несе пригнічений вплив на дитячу психіку, викликає головний біль і підвищену тривожність.
• Присутність сцен агресії і насильства. Слід уникати мультфільмів, де герої виявляють підвищену агресію по відношенню один до одного, постійно б'ються, завдають шкоди оточуючим, а також демонстрації атрибутів смерті (знаряддя вбивств, кладовища, кров, черепа). Дитина після перегляду може проявити агресію і жорстокість в реальному житті.
• Погана (девіантна) поведінка героїв не карається, а вітається. У мультику персонажі можуть ображати, грабувати, вбивати і при цьому не піддаватися осуду і покарання. У маленьких дітей складається уявлення про вседозволеність, руйнуються еталони гарної поведінки, знімаються соціальні заборони. Також слід уникати мультиків, в яких відсутня чітка межа між добром і злом, де навіть позитивні герої можуть зробити погані вчинки заради своїх інтересів. То які цінності при цьому можуть формуватися у дитини? (Сімпсони)
• Присутні сцени неповаги до людей, рослин і тварин. У багатьох сучасних мультиках є глузування, знущання над слабшими, безпорадними героями, потворне ставлення до старості, материнства. Якщо улюблений герой невихований, задиркуватий і грубий, цинічна непристойна поведінка дитини не змусить себе чекати.
• Потворні, несимпатичні персонажі. Для дітей зовнішність героїв дуже важлива, адже вони ідентифікують себе з ними. Якщо дитина бачить на екранах чудовиськ, монстрів, потворних героїв, то страждає її внутрішній світ, відчуття. Різкі незграбні супергерої можуть сприйматися дівчинками як зразок майбутнього чоловіка, а великоокі таємничі і загадкові героїні - як ідеал для хлопчиків.
• Трансляція нестандартних прикладів статево-рольової поведінки. Багато сучасні мультики показують мужніх жінок, які носять чоловічий одяг, проявляють вольові риси характеру і демонструють силу, і навпаки. У дошкільному віці відбувається статева ідентифікація дітей. Перегляд таких сцен може чинити негативний вплив на поведінку дитини.
• Жаргонні, нецензурні вирази. Навіть, на перший погляд, у найшкідливіших мультиках деколи проскакують такі вирази. Діти відразу запам'ятовують «цікаві» слова. Батьки говорять одне, а мультики показують, що лаятися можна, в результаті дитина знаходиться в подиві, авторитет батьків може похитнутися.

Що ж робити батькам?

Насамперед необхідно дотримуватись обмежень. Психологи рекомендують відмовитися від перегляду телевізора, показу мультфільмів дітям до 2 років, з 2-ох до 3-ох років можна дивитися 15 – 20 хвилин, 3 – 6 років – 40 хв., 1 год., з 7-ми років до півтори години на день з переривами.

Необхідно дотримуватися санітарно-гігієнічних умов перегляду: відстань від очей до телевізора має бути не менше трьох метрів; уникати контрасту між яскравим екраном і темною кімнатою (додаткове освітлення обов’язково).

Правильне планування часу, коли і що дивитись.

Активна протидія негативній інформації. Перед тим як включати мультик, батьки повинні уважно його переглянути і проаналізувати.

Спільний перегляд, щоб пояснювати, коментувати, що відбувається, що це мультфільм, а не реальні події.

Уникати використання телевізора чи перегляду мультфільмів як винагороди або покарання.

Формувати позитивні цінності за допомогою пояснення.

Важливо розуміти, що ні один чудовий мультик не замінить дітям позитивного повноцінного спілкування з батьками. Дитині потрібні слова підтримки, наші посмішки та обійми.